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图书分类法

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图书馆員正在檢索分类卡

图书分类法是图书馆为方便整理馆藏资料（包括图书、音像资料、电子资源等）和借阅的系统。该系统同时应用于书架排架以及目录与索引编制。一般分类法分为基本法（按主题分类）和附加法（按年代、地域、语言分类），还可以人为按版本、规格等分类。通常，每件资料都会被分配一个索书号，用于标识该馆藏在系统中的位置。馆藏资料可依据多种不同要素进行排列，通常采用基于主题的层次树状结构，或采用多维分类系统——该系统允许为同一馆藏资料分配多个分类标签，从而实现多种排序方式[1]。

描述

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香港图书馆的书架，按照杜威分类法排列

图书分类是图书馆信息学中至关重要的一个方面。它与科学分类的不同之处在于，其目标是提供一种有用的文献排序方式，而非对知识进行理论上的组织[2]。尽管其实际目的是建立文献的物理排序，但通常仍力求遵循公认的科学知识[3]。尽管其具有建立文献实体排架次序的实用目的，但大体上仍致力于遵循已被公认的科学知识体系[4]。图书分类有助于将所有新出版的文献按既定的排列顺序纳入现有的分类体系中[5]。

图书分类法可定义为：以对读者最有益的方式对书架上的图书进行排列或描述，其最终目的是将相似的图书归类在一起。图书分类旨在实现以下四个目的：以系统化的方式对知识领域进行排序；将相关图书按最有益的顺序归类在一起；提供有序的书架检索方式；以及确定单件藏品在书架上的具体位置[6]。

图书分类与主题词的应用有所不同：分类是将知识组织成一个系统化的序列，而主题词则是通过词汇术语提供对知识材料的检索途径，这些术语可能构成知识体系，也可能不构成知识体系[7]。为了实现这些目的，书目分类法所要求的特征包括：各级主题的有用序列、简洁易记的符号，以及一整套号码合成的技术与手段[8]。

历史

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在图书分类法出现之前，已有诸如康拉德·格斯纳等目录学家所使用的分类法。早期的图书分类方案通常按宽泛的主题大类来组织图书。已知最早的图书分类方案是公元前3世纪亚历山大图书馆学者卡利马科斯编制的《卷录》（Pinakes）。在文艺复兴与宗教改革时期，“图书馆的组织方式取决于负责人的个人喜好或知识水平。”[9]这改变了各类文献资料的分类形式：部分藏书按语言分类，另一些则按其印刷方式分类。

16世纪印刷革命之后，可获取印刷品数量的大幅增加使得这种粗放的分类方式难以维系，图书馆资料更细粒度的分类体系因而不得不在19世纪逐步建立起来[10]。

1627年，加布里埃尔·诺德出版了《关于建立图书馆的建议》（Advice on Establishing a Library）一书。当时，他正在高等法院庭长亨利·德·梅姆二世（Henri de Mesmes II）的私人图书馆任职。梅姆藏有约8,000册印刷书籍，以及大量希腊文、拉丁文和法文手稿。尽管这是一座私家藏书馆，但持有介绍信的学者均获准查阅利用。《关于建立图书馆的建议》旨在为私人藏书家制定规则，以便更有序地组织其藏书，从而提升藏书的实用价值与美学价值。诺德建立了一套基于七个大类的分类体系：神学、医学、法学、历史、哲学、数学以及人文学科；这七个大类后来被增扩至十二类[11]。《关于建立图书馆的建议》虽然探讨的是私人图书馆，但在该书中，诺德积极提倡建立面向所有人开放的公共图书馆理念，无论读者是否有能力支付查阅藏书的费用。在诺德协助完善的图书馆中，最著名的当属巴黎的马扎然图书馆。诺德曾在该馆担任了十年的图书馆员。得益于诺德对向所有人免费开放图书馆的坚定信念，马扎然图书馆于1644年前后成为法国第一座公共图书馆[12]。

尽管图书馆早在公元前5世纪就已经开始为其藏书建立秩序[10]，但由雅克·夏尔·布吕内于1842年制定的巴黎书商分类法，通常被视为现代图书分类法的开端。布吕内划分了五大主要类目：神学、法学、科学与艺术、纯文学以及历史[13]。在当今的网络化环境中，分类法已被视作提供信息主题检索途径的重要机制[14]。

类型

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目前正在使用的标准图书分类体系有很多，历年来提出的方案更是不胜枚举。然而，总体而言，分类系统根据其应用方式主要可划分为三种类型：

通用分类法
涵盖所有学科领域，例如杜威十进分类法（DDC）、通用十进制图书分类法（UDC）以及冒号分类法（CC）。
专科分类法
涵盖特定学科或特定类型的文献资料，例如Iconclass（艺术）、英国音乐目录分类法（British Catalogue of Music Classification）、迪金森分类法（Dickinson classification，音乐），以及美国国家医学图书馆分类法（医学）。
国家分类法
专为特定国家设计，例如瑞典公共图书馆协会制定的瑞典图书馆分类法（SAB）。美国国会图书馆分类法（LCC）最初是围绕美国国会图书馆的馆藏建立的，因而带有美国、欧洲及基督教的偏向性；尽管如此，它仍被大型学术图书馆和研究型图书馆广泛采用。

就功能性而言，分类法通常可分为：

列举式
主题词按字母顺序排列，并按字母顺序为各个标目分配分类号。
层级式
主题按层级进行划分，从最概括的大类逐级细分至最具体的类目。
分面式
主题被划分为互斥且正交的分面。

完全纯粹的列举式或分面式系统极为罕见；绝大多数系统均为混合型，只是各有偏重。最常用的分类系统（LCC与DDC）在本质上属于列举式，但同时也包含部分层级式和分面式要素（DDC尤为明显），尤其是在最宏观、最宽泛的类目层级上。历史上首个真正意义上的分面分类系统是希亚利·拉马姆里塔·兰加纳坦创立的冒号分类法[15]。

方法或系统

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分类类型是指根据分类方案的形式、特征或属性所作的分类与归类。“方法”与“系统”含义相近。“方法”或“系统”指的是诸如杜威十进分类法或国际十进分类法等具体的分类方案。划分分类类型的目的在于便于识别、理解、教学或研究，而分类方法则是指DDC、UDC等具体的分类方案。

純數字碼分類法

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英數字碼分類法

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实践

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图书馆分类工作与图书编目在“分类与编目”这一业务范畴下密切相关，有时二者被统称为“技术服务”。从事图书馆资料编目与分类工作的专业人员被称为编目员或编目馆员。图书馆分类系统是促进主题检索的两大工具之一，另一类工具则是由叙词表和主题标目系统等构成的字顺标引语言。

图书分类实践是广义分类工作的一种具体形式。该项工作包含两个步骤：首先，确定文献资料的主题或论题；随后，依据特定图书馆所采用的分类系统，运用该系统的标记符号为文献赋予一个索书号（本质上即图书的存放地址）。

主题标目或叙词表可以为同一部文献赋予多个词条，而图书分类系统与之不同，每部文献只能归入一个类目。这主要是出于排架的需要：一本书在实体空间中只能占据一个物理位置。不过，在分类目录中，文献可以同时拥有主款目与附加款目。大多数分类系统（如杜威十进制图书分类法和美国国会图书馆分类法）还会为每部作品添加克特号（Cutter number），以此为主款目（主要检索点，例如著者）增设代码。

图书分类系统通常发挥两项作用：第一，通过便于读者查明馆藏中包含哪些特定主题的著作或文献，从而促进主题检索[16]；第二，为信息源提供已知的实体存放位置（例如其在书架上的排架位置）。

截至19世纪，大多数图书馆均实行闭架管理，因此图书分类法仅用于组织主题目录。到了20世纪，图书馆开始面向公众实行开架阅览，并依照某种图书分类法对文献资料本身进行排架，以简化按主题浏览的过程。

某些分类系统更适合辅助主题检索，而非用于书架排架定位。例如，国际十进分类法采用包含加号与冒号的复杂标记符号，用于书架排架较为困难，但在表达学科主题之间的关联方面比DDC更具表现力。同样地，除非读者掌握引用次序，否则分面分类方案在书架排架上的应用也相对更为困难。

取决于馆藏规模的大小，某些图书馆可能仅将分类系统用于上述某单一目的。在极端情况下，馆藏量较小的公共图书馆可能仅将分类系统用于资源定位，而不采用复杂的学科主题分类系统，只是将所有资源直接归入少数几个宽泛的大类（如旅行、犯罪、杂志等）。这种方法被称为“标记与就位”分类法，其更正式的名称为“读者兴趣分类法”。[17]

图书分类法比较

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由于在标记符号、发展历史、列举式编排、层级结构以及分面应用等方面的差异，各分类系统在以下方面存在不同：

  • 标记符号类型：标记符号可以是单纯标记（例如仅由数字组成），也可以是混合标记（由字母与数字，或字母、数字及其他符号组合而成）。
  • 表达性：指标记符号体现概念间相互关系或体系结构的程度。
  • 是否支持助记：例如，在DDC标记符号中，数字44通常指涉与法国相关的某些方面。在杜威分类法中，598.0944代表“法国的鸟类”，其中09表示地理分区，44代表法国。
  • 容纳性：指分类系统吸收和容纳新学科、新主题的能力。
  • 简短性：指表达同一概念时标记符号的长度。
  • 更新速度与支持力度：较完善的分类系统通常会持续接受定期的修订与维护。
  • 一致性
  • 简明性
  • 易用性

参见

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参考文献

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  1. ^ Library Classification. Librarianship Studies & Information Technology. March 29, 2023 [March 15, 2024]. （原始内容存档于2026-08-06）. 
  2. ^ Bhattacharya, Ganesh; Ranganathan, Shri Radha. From knowledge classification to library classification. Wojciechowski, Jerzy A. (编). Ottawa Conference on the Conceptual Basis of the Classification of Knowledge, 1971. Munich: Verlag Dokumentation. 1974: 119–143. 
  3. ^ Bliss, Henry Evelyn. The organization of knowledge in libraries. New York: H. W. Wilson. 1933. 
  4. ^ Bliss, Henry Evelyn. The organization of knowledge in libraries. New York: H. W. Wilson. 1933. 
  5. ^ Pandita, Ramesh; Singh, Shivendra. NEED AND IMPORTANCE OF LIBRARY CLASSIFICATION IN ICT ERA. Journal of Indian Library Association. November 2012, 48 (4): 25–30 [2021-01-18] （英语）. 
  6. ^ Mlinar, Courtney. Library Classification System: What is the Library Classification System?. Austin Community College. September 1, 2021 [October 18, 2021]. （原始内容存档于2026-07-19）. 
  7. ^ Chan, Lois Mai. Cataloging and classification: An introduction需要免费注册 3rd. The Scarecrow Press. September 28, 2007. ISBN 9780810859449. 
  8. ^ Satija, M P. Features, Functions and Components of a Library Classification System in the LIS tradition for the e-Environment. Journal of Information Science Theory and Practice. 2015, 3 (4): 62–77. doi:10.1633/JISTaP.2015.3.4.5 可免费查阅. 
  9. ^ Murray, Stuart. The library : an illustrated history需要免费注册. New York, NY: Skyhorse Pub. 2009. ISBN 9781602397064. OCLC 277203534. 
  10. ^ 10.0 10.1 Shera, Jesse H. Libraries and the organization of knowledge需要免费注册. Hamden, Conn.: Archon Books. 1965. 
  11. ^ Clarke, Jack A. Gabriel Naudé and the Foundations of the Scholarly Library. The Library Quarterly. 1969, 39 (4): 331–343. ISSN 0024-2519. JSTOR 4306024. S2CID 144274371. doi:10.1086/619792. 
  12. ^ Boitano, John F. Naudé's Advis Pour Dresser Une Bibliothèque: A Window into the Past. Seventeenth-Century French Studies. 1996-01-01, 18 (1): 5–19. ISSN 0265-1068. doi:10.1179/026510696793658584 (不活跃 13 November 2025). 
  13. ^ Sayers, Berwick. An introduction to library classification. New York: H. W. Wilson. 1918. 
  14. ^ Matveyeva, Susan. A Role for Classification: The Organization of Resources on the Internet. MLA Forum. 2002-06-14, 1 (2). 
  15. ^ Ferreira, Ana Carolina; Maculan, Benildes Coura Moreira dos Santos; Naves, Madalena Martins Lopes. Ranganathan and the faceted classification theory. Transinformação. 2017, 29 (3): 279–295. ISSN 2318-0889. doi:10.1590/2318-08892017000300006 可免费查阅. 
  16. ^ Subject access points. iva.dk. [2011-02-16]. （原始内容存档于2011-05-31）. 
  17. ^ Lynch, Sarah N., and Eugene Mulero. "Dewey? At This Library With a Very Different Outlook, They Don't" （页面存档备份，存于互联网档案馆） The New York Times, July 14, 2007.
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