奉天千代田小學校

奉天千代田小學校，全稱奉天千代田尋常高等小學校，是奉天滿鐵附屬地的一所日本尋常高等小學校。該校設立時名為滿洲教育專門學校附屬小學校，1933年滿洲教專被撤銷，其附小獨立成為奉天千代田小學校。

沿革

滿洲教專附屬小學成立於1927年2月2日，是在奉天的第四所日本小學（第三所滿鐵運營的日本小學）。滿洲教專撤銷之後，1933年4月1日，該小學改名為千代田小學。

教學

創設時學生幾乎都是原就讀於其他小學的學生經考試選拔而來，創設當時有職員9名，學生218名，但創立後即改為學區制，不再以考試選拔入學。1932年12月時，該小學有職員26名，學生838名；1937年9月時有職員29名，尋常科學生542名，高等科學生40名。

特色

學校重視培養全面的素質：音樂方面，從小學一年級起即使用五線譜授課，使用大型留聲機進行音樂鑑賞的訓練；體育方面，至少教授了單槓、鞍馬、雙槓、吊環、丹麥式體操、跳遠、馬拉松、拳擊、滑冰、手球、足球、橄欖球、壘球等項目；美術方面，從小學一年級起就有石膏像素描的練習。

教專附小還設置有特殊班級：為身心有障礙的學生設有「補助班級」，為體質虛弱的學生「養護班級」。這在當時的日本內地也是少見的。

學校的設施也較先進，例如可以令每名學生單獨使用一台顯微鏡的理科教室，設置有電動圓盤鋸、線鋸機、車床等工作機械的工作室，乃至圖畫教室等。其完備程度遠勝當時日本國內普通的小學。

優良兒教育

日本在1890年已經有針對學習能力較差的學生設立的特殊班級，但較長時間內在特殊教育上主要關注劣等兒，而非優良兒。但當時的先進國家已經較普遍地有了針對優良兒的教育。日本國內最早的英才教育始於1918年。

而滿洲教專附小在1927年設立時即開展了優良兒教育。其中滿洲教專第4期畢業生、青年教師宮武城吉採用的教育方法是在低學年讓學生大量閱讀，中學年之後再開始寫作的教育。不僅培養學生大量閱讀，還教授速讀技巧。而附小的學生在4年級起就能夠進行自由研究，寫出了總計1500頁的報告。在徵得家長同意的情況下，學校對小學生進行英語和德語的教育。這樣的教育培養出了文學家安部公房和日本銀行總裁三重野康等許多人才。

建築

圖中右上¬形建築為滿洲教育專門學校附屬小學校舍

作為東北育才學校西教學樓存在的原滿洲教專附小校舍，2009年

校舍為磚砌2層建築，緊鄰滿洲教育專門學校，位於其西北側。