草稿:倪朝龙
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倪朝龙，1940年出生于台湾省台中市。小学就读台中师范附小，年幼崭露对艺术的喜好与天分。就读台北师范学校艺术科期间，师承周瑛的版画教导与艺术启蒙，专研木刻版画创作。台北师专艺术科毕业后，返回台中笃行国小任教，开始30年小学美术老师的生涯。1988年赴日本大阪国立兵库教育大学攻读艺术教育硕士，深入体会浮世绘水印版画。1998年创立台中市美术教育学会并担任理事长、中师附属实小校长等等，推动中部美术教育发展与艺文活动，兼具教育家及艺术家身份，教学之余仍持续创作，艺术成就与贡献超卓。
生平[编辑]
倪朝龙1940年出生于台湾省台中市。于家中九个兄弟姊妹中排行老四。小学就读台中师范附小，年幼即已崭露对艺术的喜好与天分，当时校长张锡卿非常热爱艺术，特别在书法上传授他技法，奠定了他的书艺基础。张校长网罗多位各领域的师资到校任教，美术方面网罗“胶彩之父”林之助的头号弟子黄登堂。黄老师见倪朝龙颇有绘画天分，特别给予指导，在小学四年级时，初次参赛即得到全省学生美展第一名。16 岁时以油画作品〈归途〉摘取第四届中部美术展“特选奖”，而后连续三届荣获该展特选第一名。[1]
就读台北师范学校艺术科期间，师承周瑛的版画教导与艺术启蒙，专研木刻版画创作。因钟情木刻版画，采用最古老的素材表现出现代人的感受，现实题材或历史陈迹，作品形象与神韵表现入木三分。台北师专艺术科毕业后，返回台中笃行国小任教，之后也到育仁国小任教，开始30年小学美术老师的生涯，指导过的学生曾获得无数国际儿童画展大奖。[2]为了进修成长，49岁辞去教职，1988年赴日本大阪国立兵库教育大学攻读艺术教育硕士，深入体会浮世绘水印版画。1992年学成归国，先后于台中教育大学、亚洲大学等任教，培育无数后起之秀。直至2008年，因届龄才为近半世纪的教学生涯画下圆满的句点。[1]
艺术创作之外，长年献身艺术教育工作并曾任教于台中教育大学、亚洲大学等，也曾担任台湾中部美术协会理事长、台中市美术教育协会理事长、中师附属实小校长等等，推动中部美术教育发展与艺文活动，艺术成就与贡献超卓。2006年获颁台湾省政府荣誉状－献身艺术教育、贡献杰出奖；2010年获颁行政院文化建设委员会“文馨奖”铜奖，并于2015 年荣获全国教育奉献奖之殊荣，是集美术创作者、教育家、艺评家、美学推广者等多重身份于一身，于杏坛、艺坛的双栖大师。[1]
创作风格[编辑]
倪朝龙木刻版画传承专长创作版画的周瑛教授，刀法凌厉，设色典雅，以东方情怀、现代版画技法表现对生命的静观及礼赞，或粗犷或细致，兼具喜气与禅境，独具个人风格，早已享誉国际。木刻版画特色是刀法俐落、设色典雅，以东方情怀融入现代版画的技法，兼具喜气和禅境，表现出对生命的礼赞。版画尤其重视传统木刻版画，刀法凌厉、线条豪放、设色稳重。题材包含台湾风土民情、在地景致、人物肖像、心灵宗教等，浓厚的乡土情怀，满溢创作者丰富的情感。晚近以来进行的实验风格，加入画面的分割、排列、并置等，重新诠释现代版画，崭新的艺术风貌也别有韵致。[3]
倪朝龙油画创作从早期的抽象回归现今的具象表现，落笔刚劲明快，画面雄浑丰厚，呈现出的张力与感性，一如耿直热情的个性。油画作品题材重写生绘画，从台湾本土风景到海外行旅，作品画面丰满，笔触豪迈，用色沉稳、色彩强烈，张力及感性兼具，呈现艺术家看待世界的积极和热情。早期风格沉稳宁静，后期更加活泼，甚至在油画中融入版画的刀法，率性且明快，个人风格十分浓厚。